Cette étude examine les défis multiformes rencontrés par les apprenants de l’enseignement technique et la formation professionnelle (ETFP) à quatre stades critiques : inscription, fréquentation, achèvement et entrée sur le marché du travail, grâce à la collecte et à l’analyse de données qualitatives. Lors de l’inscription, les contraintes financières, l’influence de la famille et la perception de la valeur limitée de l’ETFP affectent les décisions...
See More
Document also available in :
English
DETAILS
-
2025/04/03
-
Report
-
200246
-
1
-
2025/04/03
-
Disclosed
-
Surmonter les Défis Auxquels Sont Confrontées les Femmes dans l’Enseignement Technique et la Formation Professionnelle en Côte d’Ivoire
DOWNLOADS
COMPLETE REPORT
Official version of document (may contain signatures, etc)
*The text version is uncorrected OCR text and is included solely to benefit users with slow connectivity.
Citation
Ana Luiza Machado; Miriam Muller.
Surmonter les Défis Auxquels Sont Confrontées les Femmes dans l’Enseignement Technique et la Formation Professionnelle en Côte d’Ivoire (French). Washington, D.C. : World Bank Group. http://documents.worldbank.org/curated/en/099040325110010417